Utilizar bien los propósitos y conocimientos de la asignatura

Como ya se ha mencionado antes, los docentes deben conocer la utilidad de la asignatura,en este caso podemos enfocarnos a el para qué sirve el cálculo mental; estrategias para que sus alumnos lo aprendan, diversas actividades que ayuden a los educandos a dominarlo y así encaminarlos a que puedan llevar a cabo el cálculo mental en cualquier situación que se presente en su vida cotidiana.